07 листопада 2024 року педагогічні працівники НМЦ ПТО у Чернівецькій області взяли участь у роботі розширеного засідання Президії та Ради ВАПП.
На порядок денний були винесені питання:
1. Про основні напрямки та результати діяльності ВАПП за ІІІ квартали 2024 року.
Мірошниченко К.Б., Президент ВАПП
2. Круглий стіл: «Модернізація професійної освіти: досягнення, виклики, шляхи розвитку і популяризації ролі людського капіталу для відбудови України».
Голови обласних осередків ВАПП, учасники розширеного засідання Президії.
3. Інформація про результати діяльності у сфері професійної освіти наших партнерів - наукових установ та громадських організацій.
Інститут професійної освіти НАПН України (директор Радкевич В.О.)
Білоцерківський Інститут неперервної професійної освіти ДЗВО «Університетменеджменту освіти» НАПН України (директор Сидоренко В.В.)
4. Різне :
- про результати проведення у 2024 році регіональних звітно-виборних конференцій, надання пропозицій щодо нового персонального складу керівних органів ВАПП (Президія та Рада ВАПП, Ревізійна комісія ВАПП, Президент та 2 Віце-президента ВАПП) на період 2025-2030 року
- про відзначення 25-річниці створення ВАПП у 2025 році,
- про стан банківського рахунку ВАПП станом на 01.11.2024,
-про розмір членських внесків у 2025 році та щодо основних напрямків його використання.
Після виступів та обговорення визначених питань були внесені пропозиції до проєкту рішення Президії ВАПП. Проєкт був прийнятий за основу учасниками засідання одноголосно.
Рішення розширеного засідання Президії та Ради ВАПП від 07.11.2024
Громадська організація «Всеукраїнська асоціація працівників професійно-технічної освіти» актуалізує глобальні проблеми, що перешкоджають повноцінному існуванню та подальшому розвитку професійної освіти, яка на сьогодні є фактично єдиною стабільно діючою системою підготовки кваліфікованих кадрів для потреб економіки України.
Заслухавши та обговоривши виступи Катерини Мірошниченко, Президента ВАПП, Віце-президента ВАПП Миколи Несена, членів Президії ВАПП Віктоа Василиненка, Алли Луцької, В’ячеслава Супруна, Валентини Радкевич, Вікторії Сидоренко, Василя Петровича, Віктора Гріненка, Андрія Стецюка Президія і Рада ВАПП постановили:
Визнати роботу Президії та Ради ВАПП у ІІІ кварталах 2024 році задовільною.
Визнати, що основними проблемами професійної освіти є:
застаріла законодавча та нормативно-правова база, що не відповідає сучасному стану і потребам професійної освіти;
відсутність чітких критеріїв до процесу оптимізації закладів П(ПТ)О, відсутність державницького підходу при формуванні показників регіонального замовлення як важливої інвестиції у людський капітал, що повинен вивести країну з економічної катастрофи;
падіння показників регіонального і державного замовлення на підготовку кваліфікованих кадрів, зменшення контингенту закладів П(ПТ)О, проблеми кадрового потенціалу закладів та відсутність системи формування кадрового резерву;
низький рівень заробітної плати, відсутність соціальних гарантій педагогічним працівникам призводить до кадрового голоду, особливо серед категорій майстрів виробничого навчання та викладачів професійно-теоретичної підготовки;
залишаються не вирішеними проблеми збереження і розвитку переміщених закладів професійної освіти, необхідно надавати державне замовлення для переміщених закладів професійної освіти та закладів, що знаходяться на територіях, прилеглих до зони ведення бойових дій, зокрема для окремих закладів Луганської, Донецької, Херсонської та Запорізької області, які мають дотаційні бюджети;
неврегульованим є питання нормативно-правового забезпечення освіти дорослих, особливо упровадження короткотермінових курсів, здобуття часткових та мікро кваліфікацій, визнання статусу виданих по завершенню навчання сертифікатів;
не вирішено питання щодо внесення змін до штатних розписів закладів П(ПТ)О. при цьому з’являється цілий ряд посад, які повинні запровадити заклади, але вони не передбачені у діючих нормативних документах;
існує обмеження прибуткової діяльності закладів встановленим податковим пільговим лімітом у 1 млн грн. Назріла необхідність збільшити цей показник до 3-5 млн грн або виключити із прибуткових статей суми грантових і благодійних проєктів та освітні послуги для навчання дорослого населення;
не вирішеність питання щодо передачі прав засновника закладу П(ПТ)О при переході закладів із державної до комунальної власності;
зберігається необґрунтована вимога окремих професійних стандартів та, як наслідок, – освітніх стандартів, щодо наявності виробничого стажу після здобуття кожного кваліфікаційного рівня за умови безперервного навчання, яка потребує перегляду та внесення змін до таких стандартів;
викликає занепокоєння низька якість частини розроблення професійних стандартів, а саме: в частині необдуманого визначення (або нівелювання) рівнів кваліфікації, в частині прирівнювання кваліфікацій (опис трудових функцій і компетентностей) до рівнів НРК, коли зазначений опис компетентностей через знання, вміння, комунікації, автономію і відповідальність фактично не відповідає дескрипторам визначеного рівня. Врегулювання цієї проблема потребує обговорення та звернення до НАК.
Після обговорення існуючих викликів, що перешкоджають ефективній діяльності закладів професійної(професійно-технічної) освіти,
Президія ВАПП постановила:
Інформацію керівних органів ВАПП щодо напрямів та обсягів проведеної роботи у ІІІ кварталах 2024 року взяти до уваги.
Відзначити вагомий вклад закладів П(ПТ)О у забезпечення ефективної діяльності Збройних Сил України. Підтримати ініціативи закладів щодо впровадження нових форм допомоги ЗСУ та різним напрямкам волонтерської діяльності.
Доручити Президії ВАПП узагальнити зазначені проблеми та направити відповідні звернення до директорату професійної освіти МОН, Комітету ВРУ з питань освіти, науки та інновацій, Кабінету Міністрів України.
Провести регіональні звітно-виборні конференції ВАПП до 21.12.2024 року (у режимі онлайн чи змішаному форматі).
Надати до 25.12.2024 року пропозиції щодо кандидатур на Всеукраїнську звітно-виборну конференцію, що планується до проведення у 2025 році, зокрема:
список делегатів на конференцію у кількості 2-3 особи від регіону;
кандидати до складу Президії ВАПП – 1 особа від регіону та пропозиції щодо включення до складу Президії наших партнерів, представників роботодавців, освітянських та наукових спільнот, профспілок та громадських організацій;
кандидати до складу Ради ВАПП – 2 особи (голова регіонального осередку ВАПП та його заступник);
кандидати до складу Ревізійної комісії ВАПП (1 особа);
кандидати до складу Рахункової комісії.
Продовжити збір та систематизацію даних щодо ролі професійної освіти та її вкладу у перемогу України над ворогом, зокрема, підготувати та узагальнити інформацію про працівників і випускників ЗП(ПТ)О, які віддали життя, захищаючи Батьківщину, та узагальнити дані про волонтерську діяльність закладів П(ПТ)О на рівні регіону. На підставі цих даних готувати збірник «Професійна освіта України – разом до Перемоги» та видати його після завершення бойових дій.
Підтримати ініціативу Ничкало Н.Г. щодо видання журналу «Професійна освіта України» спільно із Інститутом професійної освіти НАПНУ, підготувати святковий випуск журналу до 25-ювілею ВАПП.
Замовити та придбати 100 комплектів нагороди ВАПП «За визначний вклад у розвиток професійно-технічної освіти України».
Надати інформацію про кращих педагогічних працівників закладів П(ПТ)О до збірника «Педагогічні таланти України» (видавництво Альфа Груп)
Продовжувати сприяти співпраці із роботодавцями, науковими організаціями, впроваджувати проєктну діяльність та дослідно-експериментальну роботу, популяризувати роль і значення професійної освіти у відбудові України.
Звернути увагу на своєчасність сплати членських внесків у розмірі 300 грн від первинного осередку - члена ВАПП, а з 01.01.2025 року – розмір внесків складатиме 500 грн на рік (рішення Президії ВАПП від 15.02.2024 року).
Надавати пропозиції щодо відзначення нагородами ВАПП активних учасників осередків обласних асоціацій ГО ВАПП з нагоди ювілею та інших визначних дат чи подій.
Сприяти підвищенню кваліфікації педагогічних працівників за різними програмами на базі закладів вищої освіти, науково-педагогічних установ, інших суб’єктів надання освітніх послуг, залучати можливості роботодавців для стажування працівників та опанування сучасними виробничими технологіями.
Сприяти розвитку дослідно-експериментальної роботи, участі в реалізації міжнародних проєктів, активізувати співпрацю із організаціями та асоціаціями роботодавців та іншими стейкхолдерами професійної освіти.
