ЗАСІДАННЯ ОМО ВИКЛАДАЧІВ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ЗП(ПТ)О

7 травня 2025 року Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Чернівецькій області у формі нетворкінгу провів методичне об’єднання викладачів зарубіжної літератури «Формування предметних компетентностей у процесі використання сучасних технологій та їх вплив на підготовку кваліфікованого робітника».
Світлана Миколаївна, директор Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Чернівецькій області, звернулася до учасників з мотиваційним меседжем, підкресливши, що основний зміст сучасної професійної освіти – не просто передача знань, а методи та способи мислення, які допоможуть адаптуватися здобувачам освіти до сучасного ринку праці. Враховуючи глобальну безперервну модернізацію, роботодавці хочуть знайти на ринку праці не тільки професійно компетентних, а й вихованих, комунікабельних, дисциплінованих спеціалістів.
Методист центру, Лілія Іванова, зосередила увагу викладачів на компетентнісному підході, який сьогодні розглядають як інструмент посилення соціального діалогу зі світом праці. У цьому допомагають уроки зарубіжної літератури, адже це своєрідна скарбниця не тільки художньої спадщини, але й багатовікового життєвого досвіду людства. У вивченні літератури стає нагальною потреба формування цілісного, системного уявлення про світ, людину в ньому та культуру як спосіб буття людини у світі, формування загальнокультурної компетентності.
Інна Плаксюк, викладач зарубіжної літератури Вищого професійного училища № 3 м. Чернівці виступила з проблеми: «Формування предметних компетентностей із зарубіжної літератури для підготовки майбутніх кравців». «Література розвиває естетичний смак, креативність та аналітичне мислення, що безпосередньо пов’язано з професією кравця, перукаря. І досягається це через інтеграцію літератури та професійних дисциплін: спецмалювання, моделювання одягу, технологія, виробниче навчання, перукарська справа». Викладач навела приклади інтегрованих уроків та літературно-мистецьких заходів, де через інтерактивні форми-візуалізації, проєктну діяльність, рольові ігри, асоціації реалізується компетентнісний підхід. Інтеграція гуманітарних знань із професійними – ефективний шлях до формування сучасного кравця.
Галина Рогозевич, викладач зарубіжної літератури Чернівецького професійного ліцею сфери послуг, поділилася досвідом використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках зарубіжної літератури для формування предметних компетентностей. Були представлені відеоматеріали, віртуальні екскурсії, ментальні карти, буктрейлери та різні електронні освітні ресурси.
«Зарубіжна література має тісний зв’язок з професією, яку отримують здобувачі освіти у нашому училищі – кухар та кондитер. Літературні твори сприяють творчості, натхнення, розвитку естетичного сприйняття», – зазначила у своєму виступі викладач Сокирянського вищого професійного училища Алла Пульбер.
Натхненням для створення нових страв та десертів стали: Антуан де Сент-Екзюпері (тістечка у формі зірок та планет), Льюїс Керролл «Аліса в Країні Див» (різнокольорові торти, незвичайні капкейки, чаї), Оскар Вайльд «Портрет Доріана Грея» (десерти у стилі аристократичного XIX ст.), Мігель де Сервантес «Дон Кіхот…» (гаспачо, мясні страви, сири).
З цікавою темою «Візуальне читання світу: ІКТ як міст між зарубіжною літературою та професією фотографа» виступила Юлія Качмар, викладач зарубіжної літератури Вищого професійного училища радіоелектроніки м. Чернівці. Однією з основних форм роботи на уроці є діалог, який спонукає розмірковувати, робити узагальнення й висновки, висловлювати власні думки й оцінки, орієнтуватися в культурному та духовному контексті сучасного суспільства. Тому створення фотоколажів, афіш, образів персонажів, фотопроєктів за творами, мультимедійних презентацій здобувачі освіти виконують ці завдання із задоволенням на різних онлайн-платформах.
Завершився нетворкінг аукціоном педагогічних ідей.