СЕМІНАР-ПРАКТИКУМ «РОЛЬ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ФОРМУВАННІ ГАРМОНІЙНОЇ ОСОБИСТОСТІ ТА ГРОМАДЯНИНА-ПАТРІОТА»

31 березня 2026 року відповідно до плану роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Чернівецькій області на базі ВПУ № 24 м. Заставна відбувся обласний семінар-практикум для заступників директорів з виховної роботи та голів методичних комісій класних керівників, вихователів закладів професійної освіти Чернівецької області на тему: «Роль національно-патріотичного виховання у формуванні гармонійної особистості та громадянина-патріота».
У заході взяли участь Лариса Сергеєва, звідувач відділу національно-патріотичного виховання Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України, д.п.н., професор, Світлана Микитюк, директор НМЦ ПТО у Чернівецькій області.
🔷 Розпочався семінар з презентації закладу, яку продемонструвала директор ВПУ № 24 м. Заставна Марина Василик. Директор познайомила учасників семінару-практикуму з історією закладу, яка розпочалася у 1964 році з підготовки фахівців для сільського господарства та пройшла шлях через об’єднання кількох училищ до сучасної реорганізації. Сьогодні Вище професійне училище № 24 м.Заставна - це заклад професійної освіти із сучасним обладнанням, технікою, креативним колективом та талановитими студентами. Учасник Експерименту міжрегіонального рівня «Формування зелених навичок (green skills) майбутніх кваліфікованих робітників в освітньому середовищі закладу професійної освіти» Науково-освітнього альянсу «Green skills – актуальні для всіх професій». Освітній процес забезпечують 45 педагогів, які навчають 452 студентів за різними технічними та сервісними напрямами, забезпечуючи регіон сучасними кваліфікованими робітничими кадрами:
✅ «Тракторист-машиніст сільськогосподарського (лісогосподарського) виробництва категорії «А1», «А2», «В1», Слюсар з ремонту сільськогосподарських машин та устаткування, водій автотранспортних засобів категорії «В» і «С»;
✅ «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів, водій категорії «В» і «С»;
✅ «Робітник з комплексного обслуговування і ремонту будинків, електрогазозварник»;
✅ «Кухар, кондитер»;
✅ «Перукар (перукар-модельєр), манікюрник».

🔷 До присутніх з мотиваційним меседжем звернулася Світлана Микитюк і зазначила, що національно-патріотичне виховання сьогодні, в умовах воєнного стану, є надзвичайно важливим, зупинилася на основних завданнях, які стоять перед педагогами. У мотиваційному меседжі Світлана Миколаївна підкреслила пронеобхідність переосмислення у період війни зробленого і здійснення системних заходів, спрямованих на формування нового українця, що діє на основі національних та європейських, цінностей та засадах національної ідентичності.
Спікерка наголосила на потребі дотримання у виховному процесі загальнопедагогічних принципів: людиноцентризм, природовідповідність, культуровідповідність, гуманізм, врахування вікових та індивідуальних особливостей. Водночас було підкреслено про те, що національно-патріотичне виховання має власні принципи, що відображають його специфіку.
Серед них:
- принцип національної спрямованості, що передбачає формування національної самосвідомості, виховання любові до рідної землі, природи, українського народу, шанобливого ставлення до його культури, історії, традицій; поваги до культури всіх народів, які населяють Україну;;
- принцип самоактивності й саморегуляції забезпечує розвиток у вихованця суб'єктних характеристик; формує здатність до критичності й самокритичності, до прийняття самостійних рішень; виробляє громадянську позицію особистості, почуття відповідальності за її реалізацію в діях та вчинках;
- принцип полікультурності передбачає інтегрованість української культури в європейський та світовий простір, створення для цього необхідних передумов: формування відкритості, толерантного ставлення до відмінних ідей, цінностей, культури, мистецтва, вірувань; спроможності сприймати українську культуру як невід'ємну складову культури загальнолюдської;
- принцип культуровідповідності задля формування базової культури особистості на основі набутого морально-етичного досвіду людства;
- принцип соціальної відповідності, який обумовлює потребу узгодження змісту і методів національно-патріотичного виховання з реальною соціальною ситуацією, в якій організовується виховний процес;
- принцип історичної і соціальної пам'яті спрямований на збереження духовно-моральної і культурно-історичної спадщини українців та відтворює її у реконструйованих і осучаснених формах і методах діяльності;
- принцип міжпоколінної наступності, який зберігає для нащадків зразки української культури, етнокультури народів, що живуть в Україні.
Символічно, що захід приурочено до тижня духовності, проведення якого ініційовано Департаментом освіти і науки ОВА.

🔷 Лариса Сергеєва у своєму ґрунтовному виступі наголосила, що національно-патріотичне виховання є важливим елементом збереження незалежності нашої держави і повинно носити випереджувальний характер, ґрунтуватися на духовно-моральних засадах, відповідати віковим і сенситивним періодам розвитку й особистісним характеристикам дітей та молоді. Лариса Миколаївна привітала учасників семінару-практикуму від імені директора Інституту Малиношевського Руслана Васильовича, кандидата педагогічних наук, старшого наукового співробітника та закцентувала увагу присутніх на нормативно-правовій базі національно-патріотичного виховання молоді, ключових компететностях усебічного розвитку особистості. «Сучасний педагог – це носій загальнолюдських культурних цінностей, глибокий і різноманітних знань, високих моральних якостей, патріот своєї держави, займає активну громадянську позицію», зазначила Лариса Миколаївна.

Інтерес та численні запитання учасників семінару викликали деякі результати опитування учнівської молоді в умовах війни, представлені спікеркою. Як керівник відділу національно-патріотичного виховання Інституту проблем виховання НАПН України Лариса Миколаївна запросила до співпраці заклади професійної освіти області та НМЦ ПТО у Чернівецькій області.

🔷 Наталія Голубяк, методист НМЦ ПТО у Чернівецькій області, проаналізувала роботу закладів професійної освіти області щодо збереження пам’яті про загиблих й вшанування воїнів російсько-української війни, які боронять Україну. Наталія Голубяк, методист НМЦ ПТО у Чернівецькій області висвітлила трагічну статистику про кількість випускників та працівників закладів професійної освіти Чернівецької області, які стоять на захисті України та загинули, захищаючи її: всього на фронті 261 воїн, з них – 244 - випускники закладів професійної освіти, 17 – працівники. Загинуло – 166 випускників, 1 - у полоні, 9 - зниклих безвісті. Звернула увагу присутніх на важливості вшанування пам'яті захисників України, які були вихованцями або працівниками закладів професійної освіти Чернівецької області.
ВПХУ № 5 м.Чернівці, Чернівецький професійний ліцей сфери послуг, Ставчанський та Кельменецький професійні ліцеї, ВПУ № 24 м.Заставна, Сокирянське ВПУ вже активно впроваджують цю ініціативу, проте решті закладів професійної освіти рекомендується посилити роботу з цього напрямку. Особливу увагу слід приділити залученню молоді до історичних розвідок та пошукових експедицій для збору інформації про полеглих земляків. Слід переглянути роботу історичних гуртків та спрямувати її на дослідницько-пошукову, проводити системну документацію подвигів випускників задля майбутніх поколінь. Такий підхід має стати фундаментом для патріотичного виховання молоді та збереження локальної історії в умовах війни. Ми маємо зберегти пам'ять про наших Героїв.

🔷 Про роль особистості заступника директора з виховної роботи у формуванні громадянської позиції студента ЗПО доповіла присутнім Лілія Пшегодська, заступник директора з навчальної роботи – методист ВПУ № 24 м.Заставна. Лілія Пшегодська у своїй доповіді висвітлила визначальну роль заступника директора з виховної роботи у процесі становлення громадянської свідомості студентів професійної освіти. Наголосила, що в умовах сучасних викликів заклад освіти має формувати не лише фахівця, а й патріота з активною життєвою позицією.
Доповідач детально розглянула методи залучення молоді до волонтерства, студентського самоврядування та соціальних проєктів. Звернула увагу присутніх, що особлива увага має приділятися особистому прикладу керівника як найефективнішому інструменту виховання цінностей.
Зупинилася на вивченні практичного досвіду заступника директора з виховної роботи Марії М'якоти, який демонструє успішну інтеграцію національної ідентичності та культурної просвіти в освітній простір. Зазначила, що майбутнє держави безпосередньо залежить від здатності педагогів виховати відповідальне покоління, яке спроможне стати на захист держави й відбудувати її у повоєнні роки.

🔷 Досвідом роботи з учасниками семінару - практикуму поділилася Марія М’якота, заступник директора з виховної роботи ВПУ №24 м.Заставна, яка представила змістовну презентацію. Марія М’якота у своєму виступі висвітлила основні напрямки та методи національно-патріотичного виховання молоді в освітньому просторі закладу освіти. Наголосила на важливості розвитку національної свідомості, поваги до культурної спадщини та готовності захищати власну державу.
Доповідач деталізувала три ключові складові процесу: громадянську відповідальність, військову підготовку та духовно-моральне збагачення особистості. Продемонструвала різноманіття заходів, які проводяться у ВПУ № 24 м.Заставна, включаючи благодійні концерти для ЗСУ, волонтерську допомогу нашим військовим та пораненим воїнам у шпиталях, вшанування пам'яті героїв. Зупинила увагу присутніх на діяльності Волонтерської сотні Заставнівщини, у діяльності якої активну участь приймають і студенти закладу освіти.
Окрему увагу приділила збереженню народних традицій через проведення тематичних свят, флешмобів та вивчення історії опору.
Такий комплексний підхід спрямований на формування свідомого громадянина, здатного поєднувати навчання із активним патріотичним служінням державі.

Практична частина складалася з фрагменту виховного заходу, інтегрованого з професією перукар (перукар-модельєр) «Дівоча коса — символ жіночності та краси», на якому продемонстрований старовинний український обряд розплетення дівочої коси перед весіллям (підготувала Валентина М’якота, голова МК перукарів, викладач) та потужного виховного заходу «Моя незламна Україна» (підготували Марія М’якота, заступник директора з виховної роботи, Лариса Чокан, голова МК класних керівників, вихователів).
Під час фідбеку присутні активно ділилися враженнями, зазначили актуальність тематики та високий рівень проведеного заходу.