19 жовтня 2022 року, педагогічні працівники Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Чернівецькій області, долучилися до роботи вебінару «Мета створення та порядок роботи галузевих рад експертів», який організовано Федерацією роботодавців України спільно з Конфедерацією роботодавців Латвії( LDDK) в межах серії вебінарів «Механізми впливу роботодавців на існуючу систему регулювання питань професійних кваліфікацій».
✅Під час вебінару було розглянуто наступні питання:
1. Мета діяльності галузевих рад експертів, вимоги Закону про професійну освіту (завдання та права)
2. Структура та принципи роботи галузевих рад експертів
3. Досвід галузевої ради металообробки, машинобудування та ремонту автомобілів та важкої техніки:
- залучення галузевих організацій та компаній до заходів
- співробітництво з державними установами та навчальними закладами
- досягнення, вирішення проблем, цілі та завдання у майбутньому
4. Участь організацій професійної освіти у діяльності галузевих рад експертів:
- вимоги шкіл до співпраці з підприємствами
- переваги та перспективи на майбутнє
🗣 Спікери вебінару:
• Rihards Blese, Конфедерація роботодавців Латвії, начальник відділу освіти та зайнятості
• Gunta Tilaka, Конфедерація роботодавців Латвії, Координатор галузевих рад експертів
• Andrejs Stoļarovs, представник Асоціації сільськогосподарських та промислових машин, технічний директор підприємства “Intrac Latvija”, голова підради важкої техніки
• Ingus Rūtiņš, представник Авто Асоціації, голова підради автотранспорту
• Oksana Soročina, Заступник директора Латгальського промислового технікуму
В європейських країнах достатньо поширеною є діяльність галузевих рад, які суттєво впливають на процеси регулювання професійних кваліфікацій. Розроблені галузеві рамки кваліфікацій, формуються професійні стандарти, а зараз вибудовується модель- екзаменаційні центри галузей задля незалежного об'єктивного оцінювання здобутих професійних кваліфікацій.
Екзаменаційний центр галузі може бути створений у співпраці з освітньою установою, яка в державному масштабі реалізує методичну роботу, або з вищим навчальним закладом, якому встановлена відповідна спеціалізація. Така система забезпечить відповідність змісту навчання та кваліфікації саме до потреб галузі, єдиний підхід до присвоєння професійної кваліфікації для професій галузі та забезпечує якість проведення процедури оцінювання в цілому.
