24.03.2022 р. кафедрою професійної і вищої освіти Центального інституту післядипломної освіти ДЗВО "Університет менеджменту освіти" НАПН України (завідувач ‒ доктор педагогічних наук, професор Л.М. Сергеєва) спільно із Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти у Чернівецької області (директор С.М. Микитюк) для слухачів курсів підвищення кваліфікації проведено онлайн круглий стіл з теми педагогічного експерименту всеукраїнського рівня: "Управління розвитком закладів професійної освіти на засадах педагогічної логістики” за проблемою «Педагогічна логістика в управлінні професійним розвитком педагогічних працівників закладів освіти».

У дискусії взяли участь: Микитюк С.М., директор Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Чернівецькій області; Муранова Н.П., проректор з науково-методичної, освітньої роботи та міжнародних зв’язків університету, професор кафедри професійної і вищої освіти, доктор педагогічних наук, професор; Цимбал О.В., директор ДПТНЗ «Чернівецький професійний ліцей сфери послуг»; Макушинська Н.В., викладач Вищого професійного художнього училища №3 м. Чернівці; Романов Л.А., доц. кафедри професійної і вищої освіти ДЗВО «УМО» кандидат педагогічних наук; Купрієвич В.О., доцент кафедри професійної і вищої освіти ДЗВО «УМО», кандидат педагогічних наук, доцент; Вишневська С.А., методист Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Чернівецькій області; Антонюк Л.А., старший викладач кафедри професійної і вищої освіти ДЗВО «УМО».

Розглянуто й обговорення питання:

• впровадження моделі розвитку ЗП(ПТ)О на засадах педагогічної логістики;
• педагогічна логістика безперервного професійного розвитку педагогічних працівників;
• логістична система управління ЗП(ПТ)О;
• можливості освітньо-логістичних систем в освітньому процесі закладів освіти та ін.

Модератори заходу С.М. Микитюк і Л.М. Сергеєва презентували учасникам круглого столу методичні рекомендації «Управління розвитком закладу професійної (професійно-технічної) освіти на засадах педагогічної логістики» (2022).

Днями відповідно до плану роботи кафедри професійної і вищої освіти (ПВО) ЦІПО проведено традиційні Макаренківські педагогічні читання "Феномен педагогіки Антона Макаренка" - 2022. Співзасновниками заходу виступили: Київський професійно-педагогічний фаховий коледж імені Антона Макаренка, КЗЛОР «Бродівський фаховий педагогічний коледж імені Маркіяна Шашкевича», Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти в Чернівецькій області та ГО «Молодіжний центр громадянської освіти і виховання професійно-технічної овіти». Голова організаційного комітету д.п.н., проф. Н.П. Муранова і модератори д.п.н., проф. Л.М. Сергеєва та доц. каф. І.В. Тарасюк висловлюють подяку всім спікерам педагогічних читань за активну участь в складний час визвольної боротьби українського народу проти російських агресорів. Наш мирний поступ не зупинити!

22.03.2022 слухачі двох пілотних груп ЗП(ПТ)О Чернівецької області (Вищого професійного училища №3 м. Чернівці та Чернівецького вищого комерційного училища Державного торговельно-економічного університету) здобувачів освіти з професій: кравець, перукар, кухар, кондитер, бармен, офіціант отримали свідоцтва про участь у тренінгу, який відбувся в рамках проєкту “Розвиток підприємництва для молоді в Україні” та співпраці Міністерства освіти і науки України і Міжнародної організації праці за методологією “BIZ-UP: Навички самозайнятості для молоді”.
Загальний час тренінгу складав 15 годин, навчальних занять із сертифікованим тренером (Людмила Білоус, методист Центру) та шести навчальних модулів онлайн .
У ході тренінгу здобувачі освіти ЗП(ПТ)О області:

• підвищили обізнаність щодо набору навичок, важливих для самозайнятості та реагування на мінливі вимоги ринку праці;
• отримали нові ідеї щодо можливості самозайнятості, як варіанту працевлаштування та шляхи їх реалізації.

З 21 березня 2022 року розпочався І етап онлайн курсів підвищення кваліфікації при Центральному інституті післядипломної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України.
👥 74 педагогічні працівники ЗП(ПТ)О Чернівецької області мають нагоду підвищити кваліфікацію у категорії: Професійний розвиток педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти (на базі НМЦ професійно-технічної освіти у Чернівецькій області).
У ході щотижневої наради, 21.03.2022, були узгоджені організаційні питання, щодо ефективного проходження курсів підвищення кваліфікації педагогічними працівниками області.

Днями Микитюк Світлана, директор НМЦ ПТО у Чернівецькій області, перебувала з робочим візитом в Сучаві (Румунія), де провела зустріч з Vasile Gafiuc, керівником Asociația Institutul Bucovina Suceava. В ході зустрічі обговорювалися питання майбутньої співпраці та розвитку професійної освіти.

ТРЕНІНГИ/ДІДЖИТАЛ-МАЙСТЕРКИ

16 березня 2022 відбулась четверта завершальна діджитал-майстерка/тренінг для педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти (тренер Вишневська Світлана, методист Центру). У 4-х тренінгах, які розпочали свою роботу 9 лютого 2022 року, взяли участь 60 викладачів спецдисциплін та викладачі загальноосвітньої підготовки.
Сьогодні тренінгове заняття було присвячене сервісу Wakelet та його використання у роботі викладача ЗП(ПТ)О.
📌 Зміст тренінгу:
Упорядковання цифрового контенту та поширення серед учнів та педагогів. Створення цифрових ресурсів або контенту з враховуванням конкретної навчальної мети, змісту, вікових особливостей здобувачів освіти, методичних підходів.
📌 Цілі тренінгу:
Використання Wakelet для створення колекцій та освітнього контенту.
👩‍💼 Навчання відбувається на платформах Microsoft Teams та Google Classroom. Для забезпечення ефективного навчання до кожної теми розроблені інструкції з інфографікою, відеоінструкції, тести, практичні завдання в середовищі Google Classroom. Також з кожної теми додаються довідкові матеріали. Кожний слухач індивідуально виконує практичне завдання з використанням наданого інструментарію.

11 березня 2022 року, відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 06 березня 2022 року № 1/3371-22 «Про організацію освітнього процесу» та листа Міністерства освіти і науки України від 07 березня 2022 року № 1/3377-22 «Про організацію освітнього процесу у ЗП(ПТ)О», НМЦ ПТО у Чернівецькій області проведено нараду щодо відновлення освітнього процесу з 14 березня 2022 року, за участі:
🔸 Гармаш Л.М - начальника відділу змісту освіти та організації освітнього процесу Головного управління професійної освіти Директорату професійної освіти;
🔸 Бурченко Л.І. - начальника відділу професійної освіти та ліцензування Департаменту освіти і науки Чернівецької ОДА;
🔸 Микитюк С.М. - директора НМЦ ПТО у Чернівецькій області;
🔸 Методистів НМЦ ПТО у Чернівецькій області та заступників директорів ЗП(ПТ)О Чернівецької області.
Ключові питання:
✅Організація освітнього процесу в умовах режиму воєнного стану у закладах професійної (професійно-технічної) освіти області за дистанційною формою навчання;
✅ Залучення учнів із числа тимчасово внутрішньо переміщених осіб до навчання в ЗП(ПТ)О.
✅ Організація атестації педпрацівників комісією 3-го рівня.
ЗП(ПТ)О області відкрили свої двері для біженців,
надали прихисток тисячам дорослих та дітей, сприяють в організації залучення учнів із числа тимчасово внутрішньо переміщених осіб до навчання та готові до відновлення освітнього процесу з використанням сучасних платформ для навчання в дистанційному форматі.

18 лютого 2022 року відповідно до плану роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Чернівецькій області на 2022 рік відбулося онлайн засідання обласного методичного об’єднання викладачів інформатики.
Робота засідання обласного методичного об’єднання викладачів інформатики розпочалась з вітального слова директора Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти, Микитюк Світлана Миколаївна, яка розповіла про новації в модернізації та реформуванні професійної (професійно-технічної) освіти області.
Відповідно до програми засідання розглянуто низку актуальних питань:

•  «Цифрове освітнє середовище на уроках інформатики» - викладачі Руслан КАЛЕТНИК та Любов ФЕДІРЧИК (Чернівецький професійний машинобудівний ліцей);
• «Методика використання технології проєктного навчання на уроках інформатики» - викладач інформатики Валентина НОВИЦЬКА (Чернівецький професійний ліцей залізничного транспорту);
• «Формування інформаційної компетентності учнів» - викладач Оксана ОСТАФІЙЧУК (Чернівецький професійний будівельний ліцей);
• «Дистанційне викладання інформатики: особливості, проблеми, цифрові інструменти»– викладач Володимир ШЕВЧУК (Чернівецьке вище комерційне училище Київського національного торговельно-економічного університету);
• «Створення та використання відеоуроків у теорії та практиці викладання інформатики» - викладач Василь ЯКИМИК (Вище професійне училище №24 м.Заставна).

Учасники засідання поділилися досвідом та внесли свої пропозиції щодо піднятих проблем. Було вирішено ефективніше використовувати блог викладачів інформатики ( http://informptnz.blogspot.com/) для обміну практиками роботи та інноваціями методик.

17 лютого 2022 року завершив свою роботу дводенний (16-17.02.2022) вебінар «Моніторинг орієнтований на результат у системі професійної (професійно-технічної) освіти України», організований Міністерством освіти і науки України за підтримки проєкту «EU4Skills: кращі навички для сучасної України» для представників НМЦ ПТО до якого долучився Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Чернівецькій області (директор Микитюк С.М., методист Вишневська С.А.).
Метою вебінару є ознайомлення зі змістом та особливостями використання процедур моніторингу орієнтованого на результат у сфері професійної (професійно-технічної) освіти України. 

Вебінар проводили:

• Ірина Шумік, Генеральна директорка Директорату професійної освіти МОН - Представлення мети та завдань заходу;
• Маріанна Колодій, експертка з питань моніторингу та оцінювання - Для чого моніторинг орієнтований на результат застосовувати у сфері професійної освіти?

Під час заходу були висвітлені наступні питання:
✅ сутність, принципи та складові процедур моніторингу орієнтованого на результат у сфері професійної (професійно-технічної) освіти;
✅ етапи та методи проведення моніторингу орієнтованого на результат;
✅ характеристики ефективної системи моніторингу орієнтованого на результат;
✅ індикаторами моніторингу та їх різновиди у сфері професійної освіти;
✅ інституційний потенціал закладів/установ/організацій у сфері професійної (професійно-технічної) освіти з проведення моніторингу орієнтованого на результат та навчитися його визначати.